Die Deloitte-Stiftung prämierte gestern Abend in
der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften die Gewinner
des zum zweiten Mal ausgeschriebenen Bildungswettbewerbs „Hidden
Movers 2011 – Von der Schule in den Beruf“ mit insgesamt 50.000 Euro.
Unter der Schirmherrschaft der Bundesministerin für Bildung und
Forschung, Frau Prof. Dr. Annette Schavan, wurden erneut Projekte
gemeinnütziger Organisationen und Initiativen gesucht, die
Jugendliche beim Übergang von der Schule in den Beruf unterstützen.
Erstmalig wurde zusätzlich der Sonderpreis „Sprachförderung“ der
Kutscheit-Stiftung in Höhe von 20.000 Euro vergeben. Gastredner des
Abends war Prof. Dr. Karl M. Einhäupl, Vorstandsvorsitzender der
Charité Universitätsmedizin. In der von Cherno Jobatey moderierten
Podiumsdiskussion beleuchteten Franz Fischer, Rektor der
Schillerschule Waghäusel und Vorjahresgewinner, Prof. Dr. Wolfgang
Grewe, Vorstandsvorsitzender der Deloitte-Stiftung, Prof. Dr.
Wolfgang Maennig, Aufsichtsratsvorsitzender der Eckert & Ziegler
Strahlen- und Medizintechnik AG, Prof. Dr. Heinz-Elmar Tenorth von
der Humboldt-Universität zu Berlin und Prof. Dr. Karl M. Einhäupl das
Thema „Chancen am Übergang von der Schule in den Beruf“. Als
Siegerprojekte 2011 wurden ausgezeichnet: „Lehrstellenatlas
Dinklage“, „Der Pate“ und „Mut tut gut!“. Der Sonderpreis
„Sprachförderung“ der Kutscheit-Stiftung ging an die Projekte
„!STAGE“ und „Schulische und berufliche Hilfen für junge
Flüchtlinge“.

„Der Hidden-Movers-Wettbewerb hat bereits in seinem zweiten Jahr
eine hohe Bekanntheit in der Bildungslandschaft erreicht. Die
Initiative, Kreativität und Wirkungskraft der 168 eingereichten
Projekte waren überwältigend und machen uns Mut. Wir freuen uns sehr,
mit dem Wettbewerb diesem Engagement, das oft im Verborgenen wirkt,
eine öffentliche Bühne geben zu können“, sagt Prof. Dr. Wolfgang
Grewe, Vorsitzender der Deloitte-Stiftung. „Wir schaffen damit die
Möglichkeit, dass auch andernorts junge Menschen davon profitieren
können.“

1. Platz: Lehrstellenatlas Dinklage

Das Projekt des Pro-Aktiv-Centers im Caritas-Sozialwerk Vechta
betritt Neuland im Bereich der Berufsorientierung an Hauptschulen:
Achtklässler entwickeln einen Lehrstellenatlas, der Informationen
über Ausbildungs- und Praktikumsplätze der Betriebe vor Ort gibt.
Dazu erforschen sie den Wirtschaftsstandort ihrer Heimatstadt,
recherchieren Betriebe und führen Befragungen zu Ausbildungs- und
Praktikumsplätzen durch. Das Ergebnis der Recherche wird in eine
Datenbank eingepflegt, die von den nachfolgenden Schülern genutzt und
aktualisiert werden soll. Das Projekt wurde mit 20.000 Euro Preisgeld
ausgezeichnet.

2. Platz: Der Pate

„Der Pate“ ist ein Patenprojekt von Ceno & Die Paten e.V. in Köln,
das sich durch intensive Vorbereitung und Begleitung der Paten
auszeichnet. Das Projekt ist mit fünf Hauptschulen, der IHK, der
Agentur für Arbeit sowie diversen Beratungsstellen und Unternehmen
gut vernetzt und wird durch die Universität Köln evaluiert. Die auf
zwei Jahre angelegten Patenschaften sollen 15- bis 18-jährige
Jugendliche bei der Findung eines Ausbildungsplatzes unterstützen und
beim Übergang in den Beruf begleiten. Rund zwei Drittel der
teilnehmenden Jugendlichen aus den Hauptschulen fanden bislang einen
Ausbildungsplatz oder gingen auf eine weiterführende Schule. Das
Projekt wurde mit 15.000 Euro Preisgeld ausgezeichnet.

2. Platz: Mut tut gut!

„Mut tut gut!“, ein Bewerbertraining des Theaters Tempus fugit
e.V. in Lörrach, unterstützt Förderschüler beim Übergang von der
Schule in die Arbeitswelt. In einem innovativen
„Bewerbertrainingsmodul“, das als Teil der Berufsorientierung an der
Schule in den Unterricht integriert ist, sollen die jungen Menschen
das Selbstbewusstsein entwickeln, das für einen erfolgreichen
Berufsstart notwendig ist. Der Bildungspartner der Schulen, das
Theater Tempus fugit, arbeitet theaterpädagogisch mit den
Jugendlichen und macht sie so mit Bewerbungssituationen vertraut. Das
Projekt wurde mit 15.000 Euro Preisgeld ausgezeichnet.

„Wir haben uns ganz bewusst für die Stiftung des Sonderpreises
„Sprachförderung“ entschieden, weil uns das Konzept von „Hidden
Movers“ überzeugt“, sagt Dr. Heiner Leberling, Vorsitzender der
Kutscheit-Stiftung. „Die Anzahl und Qualität der eingereichten
Projekte hat uns beeindruckt. Wir freuen uns, mit unserem Sonderpreis
einen Beitrag für bessere Chancen von Jugendlichen am Übergang von
der Schule in den Beruf leisten zu können.“

Sonderpreis: Schulische und berufliche Hilfen für junge
Flüchtlinge Das Projekt „Schulische und berufliche Hilfen für junge
Flüchtlinge“ von Ausbildung statt Abschiebung (AsA) e.V. in Bonn ist
ein außerschulisches Angebot zur Bildungsförderung für unbegleitete
minderjährige Flüchtlinge mit unsicherem Aufenthaltsstatus. Es
besteht aus Sprachförderung und Nachhilfeunterricht,
Bewerbungsunterstützung sowie Begleitung durch Jobpaten und
berufliche Qualifizierung. Die Sprachförderung stellt einen wichtigen
Schwerpunkt des Projektes dar und wird ehrenamtlich umgesetzt. Das
Projekt wurde mit 10.000 Euro Preisgeld ausgezeichnet.

Sonderpreis: !STAGE

Das Projekt !STAGE des forum kunstvereint e.V. in Gelsenkirchen
verbindet die künstlerischen Aufgaben einer Theaterbühne mit
sozialpädagogischer Berufshilfe für junge Erwachsene zwischen 18 und
25 Jahren ohne abgeschlossene Berufsausbildung. Das öffentliche
Theaterspielen, das Erlernen neuer Techniken und handwerklicher
Fertigkeiten und die Organisationsarbeit am Theater unterstützen die
Persönlichkeitsentwicklung. Die Sprachförderung ist maßgeblicher Teil
der Unterrichtsinhalte. Das Projekt wurde mit 10.000 Euro Preisgeld
ausgezeichnet.

„Hidden Movers“ – Die Macher im Hintergrund

„Hidden Movers“ ist ein Projekt der Deloitte-Stiftung. Mit dem
Wettbewerb verfolgt die Deloitte-Stiftung das Ziel,
Bildungsinitiativen in Deutschland zu entdecken und zu fördern, die
heute schon im Kleinen erfolgreich gelebt werden. Dabei reicht das
Gesamtspektrum von der frühkindlichen Förderung über das gesamte
Schul- und Ausbildungswesen bis hin zu universitären Themenbereichen
und dem Eintritt in den Beruf. 2011 stand der „Hidden Movers Award“
erneut unter dem Motto „Der Übergang von der Schule in den Beruf“.
Die fünf Siegerprojekte zeigen beispielhaft, was Einrichtungen in der
Jugend- und Bildungsarbeit bereits heute bewegen. Eine hochrangige
Expertenjury mit Vertretern aus Wissenschaft, Wirtschaft, Medien und
dem gemeinnützigen Sektor (u.a. Prof. Dr. Heinz-Elmar Tenorth,
Humboldt-Universität, Prof. Dr. Manfred Prenzel, TUM School of
Education, Dr. Christian Lüders, Deutsches Jugendinstitut, Prof. Dr.
Anton Kathrein, Geschäftsführender Gesellschafter der KATHREIN-Werke
KG) beurteilte die eingereichten Projekte nach formalen und
inhaltlichen Kriterien – Faktoren wie Modellcharakter,
Übertragbarkeit und Nachhaltigkeit der Maßnahmen standen dabei im
Vordergrund.

Weitere Informationen zum Wettbewerb „Hidden Movers“ finden Sie
unter www.hidden-movers.de. Bildmaterial der Preisverleihung steht
unter http://bildschoen-berlin.de/hidden_movers_award_2011/ zum
Download bereit.

Ende

Über die Deloitte-Stiftung

Die Deloitte-Stiftung wurde von den Gesellschaftern von Deloitte
gegründet. Unter dem Leitmotiv „Perspektiven für Morgen“ bündelt die
Deloitte-Stiftung ihr Engagement für Bildung und Wissenschaft. Mit
unseren Aktivitäten fördern wir die Aus- und Weiterbildung junger
Menschen, unterstützen die Entwicklung neuer, zukunftstauglicher
Bildungsmodelle und leisten einen Beitrag zur Verbesserung des
Innovationstransfers von der Hochschule in die Wirtschaft. Dabei
haben unsere Projekte sowohl eine strategische, gesellschaftliche als
auch eine persönliche, individuelle Dimension. Wir engagieren uns auf
der einen Seite für die Schaffung der optimalen Voraussetzungen für
Bildung und Wissenstransfer, indem wir kreativen neuen
Bildungsansätzen eine Kommunikationsplattform geben und uns als
Stiftung dafür einsetzen, dass an den Universitäten die Bedürfnisse
der Wirtschaft verstanden und in der Wissensvermittlung adressiert
werden. Auf der anderen Seite bieten wir jungen Menschen
unmittelbaren Wissenszugang und die Möglichkeit, in den
unterschiedlichsten Projekten Erfahrungen in der Welt der Wirtschaft
zu sammeln.

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