Die BSP Business School Potsdam stellte
in Berlin die internationale Metastudie „Nutzung neuer digitaler
Lernwerkzeuge im Schulunterricht“ vor, die den Einsatz von
Tabletcomputern und deren pädagogische Wirkung an Schulen untersucht.
Autor ist der Medienpsychologe Prof. Dr. Jo Groebel. Die Studie kommt
zu dem Ergebnis, dass Tablets eine ausgesprochen positive Wirkung für
den Lernprozess haben. Zugleich moniert Groebel den mangelhaften
schulischen Einsatz dieser Medien im Hochtechnologieland Deutschland.

Das Fazit der Untersuchung: Der Einsatz von Tabletcomputern im
Unterricht führt zu einer Leistungsverbesserung in allen erfassten
Bereichen. Laut Groebel werde durch den Einsatz der Tabletcomputer
die Sprachkompetenz größer. Außerdem würden Mathematik und
Naturwissenschaft besser verstanden. „Zwischen den Schülern und
Lehrern entsteht ein reger lehrstoffbezogener Austausch“, so Jo
Groebel. Die positiven Auswirkungen auf die Sprachkompetenz fördern
zudem die Chancengleichheit zwischen Kindern mit und ohne
Migrationshintergrund, lautet ein weiteres Ergebnis der Untersuchung.

Die Studie wurde durchgeführt im Rahmen des Themenschwerpunkts
„The Future of Education“ der Business School Berlin Potsdam.
BSP-Rektor Prof. Dr. Thomas Thiessen: „Wir möchten mit der Studie den
Aspekt der Hochschulbildung mit digitalen Medien um Erkenntnisse zur
digitalen Basis in den Schulen erweitern. Die Studie ergänzt die
Erkenntnisse der Bundestags Enquete-Kommission „Internet und digitale
Gesellschaft“ und erweitert sie um konkrete Handlungsempfehlungen,
wie die digitale Qualifizierung in den Klassenzimmern vorangetrieben
werden kann.“

Prof. Groebel sieht in der systematischen Einführung von Tablets
im Unterricht eine große Chance für die junge Generation in
Deutschland. Eine der Handlungsempfehlungen setzt sich mit
Verbesserungsmöglichkeiten der digitalen Qualifizierung in den
Klassenzimmern auseinander. „Digitale Bildung ist heute die
entscheidende Schlüsselqualifikation. Durch den Einsatz von Tablets
an unseren Schulen werden die Schülerinnen und Schüler optimal auf
die digitalen Anforderungen des Alltags vorbereitet.“ Laut Groebel
profitieren die Schüler von einem verbesserten Unterricht und
erwerben die erforderlichen Kompetenzen. Auf diese Weise kann
Deutschland seine Spitzenposition als Wirtschaftsnation erhalten und
ausbauen, so Groebel weiter.

Die vollständige Studie finden Sie unter
www.businessschool-potsdam.de

Pressekontakt:
Prof. Dr. Jo Groebel
BSP Business School Berlin Potsdam
Tel. +4933919791020
jo.groebel@businessschool-potsdam.de

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